北京西林設計接待山西運城職業技術大學文旅學院視覺傳達專業百位師生

北京西林設計接待山西運城職大研學團 校企聯動助力設計人才培養?

——全國大學研學活動搭建實踐橋梁 大一學子沉浸式感受行業創新

?北京，2023年5月13日? 昨日，北京西林設計公司迎來一批充滿朝氣的年輕訪客——山西運城職業技術大學文旅學院視覺傳達專業的137名師生走進企業，開啟了一場以“感知設計、對話創新”為主題的認識實習活動。在黃教授、王老師、師老師、李老師四位帶隊教師的陪同下，學子們通過實地探訪、座談交流與案例觀摩，零距離接觸行業前沿動態，深化對專業知識的理解。西林設計創始人黃總和項目負責人凌總及云谷園區同事們全程接待，并為師生們詳細介紹了公司的發展歷程、設計理念與項目實踐。

?認識實習：理論照進現實的“第一課”?

作為高校教學計劃中的重要環節，認識實習是學生從課堂邁向行業的關鍵過渡。活動伊始，黃總向學子們闡釋了這項實踐教學的意義：“不同于生產實習的深度參與，認識實習更注重通過直觀體驗激發專業興趣，幫助學生在接觸真實工作場景的過程中建立感性認知，明確未來學習方向。”這一點在活動現場得到了充分印證。

在參觀環節，西林設計通過展廳、設計師工作區及項目案例展示，向學生們全景呈現了設計創意從概念構想到落地的完整鏈條。從文化IP打造到城市品牌設計更新，從傳統元素活化到（數字基因\數字化交互設計，豐富的案例讓學子們直觀感受到設計的跨界融合與社會價值。視覺傳達專業大一學生同學表示：“以前覺得設計只是‘畫圖’，但今天看到設計師如何通過調研洞察用戶需求、用創意解決實際問題，才發現這個行業的深度遠超想象。”

?對話行業：新銳提問碰撞思維火花?

面對這群初入專業領域的“新鮮人”，西林設計黃總幽默風趣為同學們解答。當被問及“如何平衡創新與傳統”時，以公司某非遺活化項目為例，強調“設計不是顛覆，而是用當代語言激活文化基因”；針對“AI技術是否威脅設計師職業”的尖銳提問，黃總則坦言：“技術迭代始終是工具，核心創造力永遠來自人的思維與審美積淀，要積極擁抱。”

學子們的熱情讓帶隊教師黃教授感觸頗深：“大一學生能在實踐中提出如此具前瞻性的問題，說明這次活動真正觸發了他們的思考。校企聯動對于應用型人才培養至關重要。”她特別向西林設計發出邀請，希望黃總未來能以客座教授身份走進校園，將行業經驗融入課程教學。

?雙向賦能：研學實踐催生校企合作新范式?

此次參訪不僅是學生的一次認知升級，也為企業帶來啟發。凌總表示：“西林設計長期關注高校研學項目，這類活動讓學生跳出書本局限，也讓企業直接接觸新生代思維。他們的好奇與創意，正是行業持續創新的源泉。”據悉，西林設計已與多所高校建立產學研合作機制，通過聯合課題、實習基地搭建等方式推動設計教育與實踐接軌。

教育部近年力推的“新文科”建設中，強化實踐教學、深化產教融合被列為重點方向。山西運城職大文旅學院此次跨省研學，正是對這一政策的積極響應。正如王躍坤老師總結：“認識實習就像一扇提前打開的門，讓學生看見未來職業的可能性，進而更主動地規劃學習路徑。這種‘提前量’教育對學生專業認同感的塑造意義深遠。”

?【記者手記】?

當137雙眼睛閃爍著求知的光芒聚焦于設計圖紙與包裝實物、創意模型時，教育的真正價值在此刻顯現——它不僅是知識的傳遞，更是火種的點燃。隨著越來越多企業向高校敞開大門，這種“行走的課堂”正成為打破產學壁壘、培育創新型人才的重要推手。而對于這群剛踏入設計世界的年輕人來說，昨天在西林設計的每一幀畫面，或許都將成為未來職業生涯中不熄的靈感之光。